二本好還是獨立學院好（2022年中國最好獨立學院排名）

據羊城晚報報道，記者梳理廣東省教育考試院公布的數據發現，今年廣東省共有14名高分優先投檔線上的考生報考獨立學院，其中理科共11人，分別為華南理工大學廣州學院1人，北京師范大學珠海分校4人，北京理工大學珠海學院3人，吉林大學珠海學院3人；文科共3人，分別為廣東外語外貿大學南國商學院2人，吉林大學珠海學院1人。

對此，有網友認為這些考生應有更好的選擇，可報讀省內高水平大學，而非被不少人稱為“民辦三本”的獨立學院。也有網友猜測，考生可能填錯志愿或“因為愛情”。

是錯報志愿？還是理性比較后的謹慎選擇？以559分，排位為10466，報考“廣外南國”翻譯專業的同學在接受記者采訪時表示，“不是網傳的‘因為愛情’，也不是不了解這是獨立學院，我真心喜歡這個學校的翻譯專業。”其他接受采訪的同學也否認自己是錯填志愿，而是看重獨立學院的某一專業。

對于考生的回應，自然還會有網友將信將疑，“替他們不值”。而其實，這些網友是自以為對高校了解透徹，他們堅持的觀念就是“一本優于二本”、“二本優于三本”，獨立學院、民辦高校是“三本”，學歷含金量怎么也比不過公辦地方本科院校。按照這種邏輯，獨立學院、民辦高校也就不需要努力辦學，再怎么辦也比二本、一本低人一等。

這種觀念已經過時了。隨著新高考改革的推進，我國各地在高考錄取時都將取消錄取批次，隨著錄取批次的取消，傳統的一本、二本、三本概念將不再存在。這有利于所有高校在高考錄取時平等競爭，也消除貼在高校身上的標簽，那些辦出特色、高質量的民辦院校、獨立院校的錄取分數會超過傳統的二本，甚至一本。

取消高考錄取批次，是我國新高考改革的重要措施之一。本來，高校分批次錄取，只是高考錄取的工作安排，可第一批、第二批卻變為學校的身份，出現了一本、二本、三本概念。這就把學校分為三六九等，給高校人為地貼上標簽，制造學歷歧視。2014年頒布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，“創造條件逐步取消高校招生錄取批次。”

廣東省是推進取消高考錄取批次改革最快的省份。2015年之前，廣東省還設本科一批、本科二批A、B，在2016年，廣東省取消第二批A、B劃分，融合為第二批，到2018年，廣東將第一批、第二批完全融合，所有本科院校安排在同一批次招生。事實上，在實行平行志愿投檔、錄取后，各地都可以一步到位取消高考錄取批次，有的地方不取消，還是傳統的等級思維作祟。

取消高考錄取批次后，所有學校的招生不再分先后，這也就給原來安排在第二批、第三批招生的高校“翻身”的機會。從已經取消高考錄取批次的省份的高校錄取情況看，不少辦學質量不錯的原來安排在第二批次、第三批次招生的高校的錄取分數已經超過原來安排在第一批次招生的高校。隨著取消錄取批次這一改革的全面推進，一本、二本、三本這些過時的概念遲早要退出歷史舞臺。

當然，在選擇報考高校時，部分考生、家長也確實存在把獨立學院視為母體校的二級學院的問題。也有部分獨立學院不是強調自己的獨立性，而是靠著母體校招生、辦學。要讓獨立學院辦出特色，有必要推進獨立學院的轉設，要么與母體校徹底脫鉤，要么轉設為公辦校。我國目前共有257所獨立學院，今年5月，教育部辦公廳印發《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，要求到2020年末，各獨立學院全部制定轉設工作方案，同時推動一批獨立學院實現轉設。原則上，中央部門所屬高校、部省合建高校舉辦的獨立學院要率先完成轉設，其他獨立學院要盡早完成轉設。轉設路徑為：轉為民辦、轉為公辦、終止辦學。獨立學院轉民辦后，不再以母體校命名，完全獨立辦學，有利于提高學校的獨立性、自主性。

我國高等教育進入普及化時代后，需要解決的首要問題就是辦好現有高校。否則，雖然高校眾多，可全社會就盯著少數“好大學”，整個社會的教育焦慮將難以消除。而要辦好所有高校，就必須取消把高校等級化、給高校貼標簽的做法，落實學校自主權，創造讓所有高校平等競爭，重視辦學質量、辦學特色的環境。