學而時習之不亦說乎

學而時習之不亦說乎 原文：

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“

譯文：

孔子說：“學了還時常溫習，不也值得高興嗎？有朋友從遠方來，不也是件快樂的事嗎？人家不了解我，我也沒有不開心，不也算是君子嗎？”

逐句解釋：

子曰：學而時習之，不亦說乎？

子：古時對有學問、有道德的男子的尊稱。《論語》中“子曰”的“子”指孔子。

學：學習或效仿，受教的意思。

習：本意是鳥兒練習飛翔，這里是溫習和練習的意思。

說（yuè）：同“悅”，高興、愉快的意思。

孔子說：學習如能時常溫習和練習，不也值得高興嗎？

這里的學習并非僅指從課堂上或書本里學習，而是泛指人生中的各種成長。學與習要結合，學一定還要致用。學習成長可提升眼界、充實心靈，讓心情愉悅。

有朋自遠方來，不亦樂乎？

朋：本義是古代貨幣單位，表示金錢，后指同學或有共同愛好、相互友好的人。

樂(lè)：快樂。

有朋友遠地而來，不也是件快樂的事嗎？

這里也有人解釋為有同學從遠方而來，因為前面提到了學習。都可以，不過朋友似乎更能表達人們的心境。朋友是談得來的人，志趣相投、相互欣賞。這樣的人碰在一起高談闊論、開懷暢飲，豈不快哉？

人不知而不慍，不亦君子乎？

慍（yùn）：本義心燥、不冷靜。引申含怒、不開心、惱恨。

人不知道或者不理解我，但我也不生氣，不去責怪別人，依然以平常心對待，不也是一個君子的作為嗎？對于別人的理解或者不理解，隨他去吧。淡泊以明志，寧靜以致遠。保持自己的心境，不受外界干擾，不也挺好嗎？

心得總結：

這是千古名篇，在中國是家喻戶曉，盡人皆知。小時候背誦時覺得有道理，但更多只是背誦。現在看來，“學而”作為第一篇非常好。

《論語》講的道理有很多，比如克己復禮、尊卑有序、忠孝仁義、溫良恭儉讓等等。但其實《論語》更多是教人做一個平常人、保持平常心，這樣就能做一個君子了。比如，學習時不忘溫習和練習，從成長中感受喜悅。比如朋友來了，開懷暢飲、共敘天涯，從交流中感受快樂。即使別人不了解自己、誤會了我，那么我也保持平常心，不慍不怒，還以溫和待人，這不就是一個君子了嗎？

“君子”聽上去高大上，人們不易達到。而快樂和幸福，似乎也很遙遠。但實際上，只要腳踏實地，用心感受平常生活的點滴，保持不斷前進的動力，把心態放平和，那么既能體現君子之風范，也能感受到生活的快樂。

所以，“君子”沒有那么遠，快樂也沒有那么難，幸福就在眼前。保持平常心，積極生活，普普通通的人生也是有價值的人生。

附圖：