煙波江上使人愁(煙波江上使人愁哪個江)
學習“舉頭望明月，低頭思故鄉。”輕聲朗誦詩句，讓理工君也感受到一絲憂傷，好似陷入一種問鄉鄉不語，思鄉不見鄉的境遇。好在正值五一假期，理工的小伙伴都能回到家中探望親人，一解鄉愁。理工君從未離開過家鄉，也只好從詩句中感受鄉愁的滋味。今天理工君相與小伙伴一同分享詩句中的五彩鄉愁。
“但愿人長久，千里共嬋娟。”詩句耳熟能詳，猶如一幅優美的畫卷，繪畫著詩人的寄托，以及對遠方親人的思念之情以及美好祝愿。只希望自己思念的人平安長久，不管相隔千山萬水，都可以一起看到明月皎潔美好的樣子。
“烽火連三月，家書抵萬金。”詩中表達戰爭持續數月仍未平息，自己卻淪落為戰俘被扣留在敵軍營帳，好久都沒有收到家中來信，親人也生死未卜，詩人內心焦急、悲傷。此時此刻詩人對家鄉是那么的向往。同時也表達出期盼戰爭早日結束，祈求和平的美好愿望。
“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。”詩中記載詩人漂泊在外，不能回到家鄉，好像迷路的旅客走在陌生的地方，寫好家書卻不知寄到什么地方，只好“拜托”北去的歸雁，將家書捎回洛陽城。詩句寄托了詩人想要歸鄉卻無能為力的悲傷。
“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”詩人多次為官又多次罷官回鄉，難免不在字里行間注滿憂郁、傷感、消沉的感情。同時對即將遠離的家鄉懷有深深的眷戀之意。作者還未曾離開就開始思鄉，表達了詩人對于復出為官的猶豫與擔憂。
“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。”詩中寫道詩人對于歸途的迷茫，也體現出內心的迷茫，江上的霧靄一片迷蒙，詩人眼底也生出濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉愁。
在欣賞如此多的詩句后，理工君對鄉愁的理解更深一層，鄉愁是復雜的、是多樣的。鄉愁可以是一句話、一件物品、一張車票。鄉愁是人們對家鄉的思念與寄托。理工君的鄉愁就是每一位理工的小伙伴，你們都是理工君鄉愁的一部分。五一假期即將結束，在返程途中，小伙伴們要照顧好自己，注意安全。你們的一舉一動，都讓理工君牽掛萬分。愿你們前程似錦、枯木逢春。
文字：沈元晨 郭一川 田子怡
排版：井新穎
圖片來源：網絡
發布于：2022-11-23，除非注明，否則均為原創文章，轉載請注明出處。